簡介：摘要：本研究探討了認(rèn)知策略在雙語學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。通過分析和實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)有效的認(rèn)知策略對(duì)雙語學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效果具有顯著影響。研究結(jié)果...